Myanmar Teacher Platform

သင်တန်းအကြောင်းအရာ ဖော်ပြချက်

တၢ်မၤလိအကျိၤအကျဲ “တၢ်သ့ၣ်ညါနၢ်ပၢၢ်နၦၤကၠိဖိတဖၣ်အဂ့ၢ်” အံၤဘၣ်တၢ်ကတဲာ်ကတီၤဒီးထုးထီၣ်အီၤလၢ သရၣ်သိၣ်လိတၢ် တဖၣ်အဂီၢ် ဒ်သိးအဝဲသ့ၣ် ကသ့သူဝဲအတၢ်သ့တၢ်ဘၣ်လၢ အဒိးန့ၢ်ဘၣ်လၢလၢၦဲၤၦဲၤတဖၣ် ဒီးအတၢ်ပီးတၢ်လီတဖၣ်လၢ တၢ်သူၣ်ထီၣ်ဘှီထီၣ်တၢ်မၤလိအလီၢ်အကျဲတဖၣ်လၢ အပူၤဖျဲးဝဲလၢ ၦၤမၤလိ တၢ်ဖိကိးဂၤပၣ်ဃုာ်  မၤဃုာ်သကိးသ့ဝဲ မ့ၢ်ဒ်သိးကသ့ကတဲာ်ကတီၤ ဒီးသိၣ်လိမၤယုၤန့ၢ်ကၠိဖိတဖၣ်လၢ တၢ်သိၣ်လိမၤယုၤလၢ အဘၣ်လိာ်ဖိဒ့ ကၠိဖိတဖၣ်အတၢ်လိၣ် ဘၣ်အိၣ်ဝဲအသိး မၤစၢၤဆှီၣ်ထွဲအဝဲသ့ၣ်လၢ ကမၤလိန့ၢ်တၢ်ဂ့ၤဂ့ၤဘၣ်ဘၣ် လၢလၢၦဲၤၦဲၤအဂီၢ်လီၤ.

၁. သ့ၣ်ညါနၢ်ပၢၢ်နၦၤကၠိဖိတဖၣ်

      ၁.၁ တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ် အဂံၢ်ခီၣ်ထံးတၢ်သိၣ်တၢ်ဘျၢတဖၣ်

      ၁.၂ တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်လၢ အနီၢ်ကစၢ်အတၢ်သးဆူၣ်ဒၣ်၀ဲအသိးဒီး တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်ဒ်သရၣ်သိၣ်လိ၀ဲအသိး

      ၁.၃ တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ် အတၢ်လိၣ်ဘၣ်တဖၣ်ဒီး ခွဲးယာ်လၢကဃုထၢအါထီၣ်တၢ်ဒ်အတၢ်ဘၣ်အသး

၂.ၦၤမၤလိတၢ်ဖိတဖၣ် အတၢ်အိၣ်ကတဲာ်ကတီၤအသးလၢ တၢ်ဆၢကတီၢ်လၢ အကီအခဲတဖၣ်အပူၤ.

   ၂.၁ သးအတၢ်ဆီၣ်သးနံးအကလုာ်တဖၣ်အဂ့ၢ်ႇ ဒီးတၢ်သူၣ်ထီၣ်ဘှီထီၣ်ဒီးတၢ်မၤဂ့ၤထီၣ်တၢ်အကျိၤ အကျဲလၢ အကြၢးအဘၣ်တဖၣ်လၢ တၢ်ပၢဆှၢ  ရဲၣ်ကျဲၤက့ၤသး အတၢ်ဆီၣ်သနံးတဖၣ်အံၤ အဂီၢ်.

  ၂.၂. Maslow အတၢ်သိၣ်တၢ်ဘျၢမိၢ်ပှၢ် ဘၣ်ဃးဒီးတၢ်လိၣ်ဘၣ်တဖၣ်လၢ တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ် အဆီပတီၢ် တဖၣ်.

  ၂.၃. တၢ်ပာ်ဖျါထီၣ်တၢ် ဘၣ်ဃးတၢ်အဒူၣ်အဆၢတဖၣ်လၢ အတြီတံၥ်တၥ်တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်ဒီး တၢ်ဘှါဆှဲကွံၥ်တၢ်ဂ့ၢ်ကီတဖၣ်

တၢ်ကတိၤဖျၢၣ်လၢ တၢ်သူအီၤလၢ အရ့ဒိၣ်တဖၣ်

တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်ဒ် နီၢ်ကစၢ်အတၢ်သးဆူၣ်ဒၣ်၀ဲအသိး, နီၢ်ကစၢ်တၢ်ပၢလီၤသး, တၢ်အဒူၣ်အဆၢတဖၣ်လၢ တၢ်မၤ လိန့ၢ်တၢ်အဂီၢ်, တၢ်မၤလိသကိးဃုာ်တၢ်, တၢ်ပာ်လီၤဆီတၢ်, တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်လၢအတုၤလီၤတီၤလီၤ, တၢ်ဘၣ်မုၥ် ဘၣ်ခုၣ်လၢတၢ်သးဂဲၤတကပၤ,  တၢ်လိၣ်ဘၣ် တဖၣ်လၢ တၢ်ပာ်လုၢ်ပာ်ၦ့ၤလီၤ နီၢ်ကစၢ်အသးတၢ်ပာ်ကပၤကွံာ်တၢ်, တၢ်ဟ့ၣ်ကူၣ်က့ၤတၢ်, တၢ်ပၣ်ဃုာ်သကိးတၢ်, တၢ်ဘၣ်မုၥ်ဘၣ်ခုၣ် လၢတၢ်သူၣ်ဆးသးဆးတကပၤ, တၢ်မၤလိန့ၢ် ဂ့ၢ်ခီၣ်ထံး တၢ်သိၣ်တၢ်သီမိၢ်ပှၢ်တဖၣ်,တၢ်သုးဘူးအကျဲဆူ တၢ်ပာ်ၦၤမၤလိတၢ်ဖိတဖၣ်လၢ အခၢၣ်သး, တၢ်အဲၣ်တၢ်ကွံဒီး တၢ်ဘၣ်ထွဲလိာ်သးအတၢ်လိၣ်ဘၣ်တဖၣ်, တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်ဒ် သရၣ်သိၣ်လိ၀ဲအသိး, တၢ်လိၣ်ဘၣ်တဖၣ်လၢ အဘၣ်ထွဲဒီးနီၢ်ခိအတၢ်ဟူးတၢ်ဂဲၤ, တၢ်သန့ၤထီၣ်လိာ်အသး ယၢ်ခီယၢ်ခီလၢ အတံၢ်နီၣ်တဖၣ်, တၢ်ဆိကမိၣ်ထံကဒါက့ၤ တၢ်လီၤတံၢ်လီၤဆဲး, တၢ်တူၢ်တၢ်န့ၢ်ခီၣ်တၢ်ကဲ, တၢ်လၢပှဲၤဒီးကူၣ်တၢ်သ့ကူၣ်တၢ်ဘၣ်, တၢ်လိၣ်ဘၣ်တဖၣ်လၢ တၢ်ဘံၣ်တၢ်ဘၢတၢ်လိၣ်ဘၣ်တဖၣ် ဘၣ်ဃးဒီး နီၢ်ကစၢ်အတၢ်မ့ၢ်တၢ်တီ, တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်အလီၢ်ကဝီၤလၢ အထိၣ်ဟူးထိၣ်ဂဲၤထီၣ်တၢ်ဒီး မၤစၢၤဆီၣ်ထွဲတၢ်, တၢ်လၢအဒုးကဲထီၣ် သးအတၢ်ဆီၣ်သနံးတဖၣ်, သးအတၢ်ဆီၣ်သနံးလၢ အဒုးကဲထီၣ် တၢ်စုၢ်တၢ်ပျၢ်သ့ မ့တမ့ၢ် သးအတၢ်ဆီၣ်သနံးလၢအတဂ့ၤ တဘၣ်တဖၣ်,တၢ်ဘၣ်မုာ်ဘၣ်ခုၣ်.

ကျိၥ်တဖၣ်လၢတၢ်မၤန့ၢ်အီၤသ့လၢတၢ်မၤလိအကျဲအံၤအဂီၢ်

သင်ယူသူများကို သိရှိနားလည်ခြင်း - https://mmteacherplatform.net/en/e-learning/courses/p-span-style-font-family-pyidaungsu-span-font-face-pyidaungsu-thinyuthumyaako-thiyahinalikhyin-font-br-p

Understanding Your Students - https://mmteacherplatform.net/en/e-learning/courses/div-understanding-your-students-div

NA SANGNAUPANGTE THEIHTELNA (Zolai - the language of Zomi) - https://mmteacherplatform.net/en/e-learning/courses/p-class-msonormal-style-text-align-justify-line-height-115-span-lang-en-gb-style-font-size-16pt-line-height-115-font-family-roboto-sangnaupangte-telna-zolai-the-language-of-zomi-nbsp-span-span-lang-en-gb-style-font-size-14-0pt-line-height-115-font-family-quot-times-new-roman-quot-serif-mso-fareast-font-family-quot-times-new-roman-quot-color-2f5496-o-p-o-p-span-p

Ng’thei ci gui hnguh-hmat K’shing K’chanak (Classic K'Cho) - https://mmteacherplatform.net/en/e-learning/courses/ng-thei-ci-gui-hnguh-hmat-k-shing-k-chanak-without-tone

Ng’thei ci gui hnguh-hmat K’shing K’chanak (Modern K'Cho) - https://mmteacherplatform.net/en/e-learning/courses/p-k-cho-understanding-your-students-p

တၢ်သ့ၣ်ညါနၢ်ပၢၢ် နၦၤကၠိဖိတဖၣ်အဂ့ၢ် (S'gaw) - https://mmteacherplatform.net/en/e-learning/courses/p-span-style-font-family-pyidaungsu-span-font-face-pyidaungsu-t-atth-atnyan-atp-at-n-k-ipaitpa-atag-at-course-1-s-gaw-font-br-p

ႁူႉၸၵ်းလုၵ်ႈႁဵၼ်းသူ (Shan) - https://mmteacherplatform.net/en/e-learning/courses/p-u-atlu-at-atthu-br-p

ပွမကၠိုဟ်ခၠၚ် လတူကွးဘာဂမၠိုၚ် (Mon) - https://mmteacherplatform.net/en/e-learning/courses/p-span-style-font-size-14-6667px-pwmk-ohatkh-at-ltukwbaagm-o-at-mon-course-1-span-p-div-div-div-id-com-1-class-msocomtxt-language-javascript-if-supportannotations-div-endif-div-div

သင်တန်းရည်ရွယ်ချက်များ

တၢ်မၤလိအကျဲအံၤ ကမၤစၢၤနၤဒ်သိးနကသ့ၣ်ညါနၢ်ပၢၢ်ဒီး မၤထွဲဂ့ၢ်ခီၣ်ထံးတၢ်သိၣ်တၢ်သီတဖၣ်, တၢ်သုးဘူး အကျဲတဖၣ်, ဒီးတၢ်ကူၣ်အကျဲၤ ခိၣ်သ့ၣ်တဖၣ်လၢ အကဒုးနၢ်ပၢၢ် နၦၤကၠိဖိတဖၣ်အဂ့ၢ်အကျိၤန့ၣ်လီၤ.

သင်ယူမှုရလဒ်များ

တုၤမ့ၢ်တၢ်မၤလိအတကွီၣ်အံၤကတၢၢ်ကွံၥ်န့ၣ်, နၤ/ကၠိဖိတဖၣ်

• ကသ့ဒုးဘၣ်ထွဲက့ၤ တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်အဂံၢ်ခီၣ်ထံး တၢ်သိၣ်တၢ်သီမိၢ်ပှၢ်တဖၣ် ဆူတၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ် လၢတုၤလီၤတီၤလီၤ.
• ကသ့ဃုနဲၣ်ဖျါထီၣ် တၢ်မၤလိန့ၢ် တၢ်အသိၣ်တၢ်သီမိၢ်ပှၢ်လၢ အကဲဘျုး နီၢ်နီၢ်တဖၣ်, ခီဖျိတၢ်အဒိ လၢ တီၤဒၢး ပူၤ, တၢ်မၤလိအဂ့ၢ်မိၢ်ပှၢ်တဖၣ်.
• ကသ့နီးဖးတၢ်လီၤဆီလၢတၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်လၢ နီၢ်ကစၢ်ဒၣ်၀ဲဒီးတၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်ဒ် သရၣ်အတၢ် နဲၣ်လီၤအသိးခံမံၤအဘၢၣ်စၢၤ ဒီးဃုနဲၣ်ဖျါထီၣ်တၢ်ဟူးတၢ်ဂဲၤတဖၣ်လၢ အပၥ်ဖျါကဒါက့ၤ တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ် အကလုၥ်တခါ စုၥ်စုၥ်
• ကသ့ဒုးစဲဘုးက့ၤ တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်လၢ အတုၤလီၤတီၤလီၤအကျိၤအကျဲတဖၣ်ဆူ တၢ်သ့ၣ်ညါ နၢ်ပၢၢ်ပှၤမၤလိတၢ်ဖိ တဂၤဘၣ်တဂၤစုၥ်စုၥ်လၢ နတီၤဒၢးပူၤ မၤလိန့ၣ်တၢ်ဒ်လဲၣ်အဂ့ၢ်ဒီး ဒ်သိး အ၀ဲသ့ၣ်အတၢ်မၤလိန့ၢ် တၢ်ကတုၤလီၤထီၣ်ဘးအဂီၢ် လိၣ်ဘၣ်တၢ်မနုၤမနုၤတဖၣ်အဂ့ၢ် အဘၢၣ်စၢၤ န့ၣ်လီၤ.
• ကသ့ဒုးနဲၣ်ဖျါထီၣ်တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ် အတၢ်ဃုထၢလၢအဂၤဒီး တၢ်အိၣ်ကတဲၥ်ကတီၤပၥ်သးလၢ တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်အဂီၢ်- လၢတၢ်ဃုမၤလိတၢ်အဒိတခါအပူၤလီၤ.
• ကသ့ ဒုးနဲၣ်ဖျါထီၣ် တၢ်ဂ့ၢ်အခၢးတဖၣ်လၢ အကဒုးကဲထီၣ် သးအတၢ်ဆီၣ်သနံးလၢ အတဂ့ၤတဘၣ်တဖၣ်လၢ ကၠိဖိလၢ တီၤပူၤတဖၣ်အဖီခိၣ်.
• ကသ့ ကွၢ်ထံသမံသမိးက့ၤတၢ်လၢ အရ့ဒိၣ်ဘၣ်ဃး သရၣ်အတၢ်ကွၢ်နီၣ်ကွၢ်ဃါဒီး ခိးဒိကနၣ်အပှၤကၠိဖိတဖၣ် ထံထံဆးဆး.
• ကသ့ ကွၢ်ထံသမံသမိးတၢ် ဘၣ်ထွဲဘံဘူလိၥ်သးတဖၣ်လၢ (Maslow) အတၢ်ဆိကမိၣ်ဒီး တၢ်နၥ်အတၢ်သိၣ် တၢ်ဘျၢ ဘၣ်ဃးတၢ်လိၣ်ဘၣ် အဆီဆီတဖၣ်, လၢကွၢ်ဆၢၣ်မဲၥ်ဒီးဘှါဆှဲလီၤကွံၥ် တၢ်လၢအတြီမၤတံၥ်တၥ် တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်တဖၣ်ဒီး ကၠိဖိအတၢ်တူၢ်ဘၣ်သး အတၢ်ဆီၣ်သနံး န့ၣ်လီၤ. 
• ကသ့ ဃုမၤဖျါထီၣ်၀ဲလၢ, တၢ်အဒူၣ်အဆၢလၢ တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ်အဂီၢ်, လၢအလိၣ်ဘၣ် တၢ်ဘှါဆှၢလီၤကွံၥ်အီၤ အါန့ၢ်ဒံးတၢ်အိၣ်အသးတဖၣ်လၢ ဂ့ၢ်ဂီၤအူအဆၢကတီၢ်, မ့တမ့ၢ် တၢ်အိၣ်အသးလၢ အဃံးအစ့ၤအပူၤတဖၣ် န့ၣ်လီၤ.
• ကသ့ပၥ်ဖျါထီၣ် တၢ်မၤလိန့ၢ်တၢ် အလီၢ်ခိၣ်ဃၢၤလၢ အထိၣ်ဟူးထိၣ်ဂဲၤဒီး ဟ့ၣ်ထီၣ် တၢ်ဆီၣ်ထွဲမၤစၢၤ အက့ၢ်အဂီၤတဖၣ်ဒီး
• ဒုးနဲၣ်ဖျါထီၣ်တၢ်အက့ၢ်အဂီၤ အခီၣ်ထံးခီၣ်ဘိတဖၣ်လၢ အဘၣ်ထွဲဒီး တၢ်ရ့လိၥ်မုၥ်လိၥ်သးဒီး တၢ်သးဂဲၤ အတၢ်မၤလိ အတၢ်ဟူးတၢ်ဂဲၤတဖၣ်, ဒီးတၢ်တဖၣ်အံၤ ကဲထီၣ်တၢ်မၤစၢၤလၢ တၢ်ဒုး အိၣ်ထီၣ် တၢ်ကွၢ်ဆၢၣ်မဲၥ်လဲၤ ခီဖျိတၢ်အကျဲ လၢအဂ့ၤ, အကြၢးတဖၣ်လၢ ကျဲဒ်လဲၣ်အဂ့ၢ်န့ၣ်လီၤ.

အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် သင်ယူပြီးမြောက်ကြောင်းလက်မှတ်

သင်တန်းပြီးဆုံးကြောင်းလက်မှတ်ရရှိရန်၊ သင်ခန်းစာများ၊ ပဟေဋ္ဌိများနှင့် အကဲဖြတ်မှုအားလုံးကို ပြီးဆုံးအောင်လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်သည်။

အဆင့်သတ်မှတ်ခြင်းနှင့် သုံးသပ်ချက်များ (5 - Best, 1 - Worst)

အဆင့်သတ်မှတ်ရန်နှင့် ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် ကျေးဇူးပြု၍ စနစ်သို့ ဝင်ပါ