Introduction

စဉ်းစားကြည့်ပါ။

နွေးထွေးလုံခြုံသော သင်ယူမှုဝန်းကျင်

ကုသရေးစာသင်ခန်းများ

ဗွီဒီယိုသင်ခန်းစာ ၁ - လူမှုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ နွေးထွေးလုံခြုံသော သင်ယူမှုဝန်းကျင်

အပြုသဘောဆောင်သော စည်းကမ်းများသတ်မှတ်ခြင်း

ကြံ့ကြံ့ခံနိုင်စွမ်း (Resilience)

I Have (ကျွန်ုပ်မှာ ----ရှိသည်။)

I AM (ကျွန်ုပ်သည် ----ဖြစ်သည်။)

I CAN (ကျွန်ုပ်သည် ----နိုင်သည်။)

အောက်ပါတို့မှ အဖြေမှန်ကို ရွေးပါ။

အောက်ပါမေးခွန်းများကို ဖြေဆိုပါ။ ၄။ ဆရာ ဆရာမများ အတွက် အသုံးဝင်သော ကလေးများနှင့် ဆွေးနွေး တိုင်ပင်နိုင်သော အတန်းစည်းကမ်း အချို့ကို အောက်တွင်ပေးထားပါသည်။ ထိုစည်းကမ်းများကို ဖျောက်ဖျက်ပါက ချမှတ်နိုင်သော အကျိုးဆက်များကို စဉ်းစားကြည့်ပါ။

အောက်ပါကွက်လပ်တို့ကိုဖြည့်ပါ။ မိမိ၏ကြံ့ကြံ့ခံနိုင်စွမ်းရည်ကို Grotberg (1995)၏သီအိုရီအပေါ်အခြေခံ၍ မိမိကိုယ်ကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ကြည့်ပါ။

စဉ်းစားကြည့်ပါ။ အောက်ဖော်ပြပါ အချက်များကို သင်သဘောတူပါသလား။

ဗွီဒီယိုသင်ခန်းစာ ၂ - လူမှုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ နွေးထွေးလုံခြုံသော သင်ယူမှုဝန်းကျင်တည်ဆောက်ခြင်း

အားကစား

ဂီတ၊ အက၊ တူရိယာ နှင့် ပုံဆွဲခြင်း

ပုံပြင်ပြောခြင်း၊ ပြဇာတ်နှင့် တေးသရုပ်ဖော်

ကလေးများအတွက် ‌ကျောင်းတွင်းလှုပ်ရှားမှုများ စီစဉ်ပေးခြင်း

အောက်ပါမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုပါ။

စဉ်းစားကြည့်ပါ။

ဗွီဒီယိုသင်ခန်းစာ ၃ - စာသင်ခန်းအခြေပြု အသက်ရှုလေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် စိတ်ဖြေလျော့စေသောလေ့ကျင့်ခန်းများ

ကျောင်းတွင်းလှုပ်ရှားမှုများဖန်တီးရာတွင် လိုက်နာရမည့်အချက်များ

အောက်ပါတို့ကိုဖြည့်စွက်ပါ။

စဉ်းစားကြည့်ပါ။

စိတ်ထိခိုက်ခံစားနေရသော ကလေးများကို အလေးထားကူညီပံ့ပိုးပေးခြင်း

ဗွီဒီယိုသင်ခန်းစာ ၄ - စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှေးဦးပြုစုခြင်း

ဆရာ၊ဆရာမများသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှေးဦးပြုစုခြင်းကို သိရှိနားလည်ထားရန် အဘယ်ကြောင့်လိုအပ်ပါသနည်း။

အောက်ပါတို့မှ အဖြေမှန်ကိုရွေးပါ။

စဉ်းစားကြည့်ပါ။

ဗွီဒီယိုသင်ခန်းစာ ၅ - စိတ်ထိခိုက်ခံစားနေရသော ကလေးများကို အလေးထားကူညီပံ့ပိုးပေးခြင်း

အထူးကူညီပံ့ပိုးရန်လိုအပ်သောကလေးများကိုညွှန်းပို့ခြင်း

PFAကိုအခြေခံပြီး အောက်ဖော်ပြပါ လုပ်ဆောင်မှုများကို အစီအစဥ်တကျစီပေးပါ။

အောက်ပါတို့မှ အဖြေမှန်ကိုရွေးချယ်ပါ။

စိတ်ထိခိုက်နေသောကလေးကို အောက်ပါအပြုသဘောဆောင်သောနည်းလမ်းများထဲမှ သင့်အနေနဲ့ လက်တွေ့ကျကျ ကူညီပံ့ပိုးပေးနိုင်သော နည်းလမ်းများကိုရွေးချယ်ပေးပါ။

Training Request Form

ဆွေးနွေးကြမယ်